Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta: algunas notas
Aunque aparece a finales de diciembre del año pasado, es lanzada oficialmente el mes de enero de este año la “Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta: Abriendo la promesa de Recursos Educativos Abiertos“, la cual representa una versión actualizada, aunque más específica, de algunos de los objetivos de las Cumbres Mundiales sobre la Sociedad de la Información. No obstante, la iniciativa se da en este momento por parte de fundaciones y organizaciones de diferente índole, la mayoría asociadas a la investigación y desarrollo del conocimiento libre/abierto, dentro y fuera de universidades e instituciones privadas.
La declaración puede leerse completa y en español en este enlace [Declaración Ciudad del Cabo]. De ella, mis comentarios serían los siguientes:
Los tres puntos principales, loables todos, se concentran en la difusión y compromiso con la iniciativa. La difusión resulta de vital importancia pues, como bien mencionan:
“La mayoría de los educadores permanecen en el desconocimiento del creciente número de recursos educativos abiertos. Muchas instituciones educacionales y gubernamentales no están al tanto o no están convencidos de los beneficios de la educación abierta.”
Por ello invitan a compartir la información sobre recursos, opciones, herramientas, metodologías, softwares, etc. que hagan posible mejorar la calidad de la educación que llega a las aulas. Existe la creencia, muy fuertemente arraigada aún, de que sólo con invertir dinero en otros podemos obtener servicios de ellos y que, para generar nuestro conocimiento y potencial, necesitamos comprar la brecha que llevamos de rezago, cuando no es así. Gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC’s) se facilita compartir información y recursos tecnológicos, audiovisuales, o de contenidos simples. Las TIC’s nos permiten, si podemos adoptar la actitud necesaria y nos quitamos ciertas ataduras mentales/sociales/profesionales (como la necesidad de reconocimiento institucional), crear y compartir conocimiento a niveles más importantes, teniendo potencialmente repercusiones mayores en el área de conocimiento en que nos desenvolvamos y alcanzando, quizá, de mejor manera nuestro objetivo: una mejor educación.
En este sentido, siempre son importantes las palabras de George Siemens al hacer hincapié no en el cambio de herramientas, sino en el cambio que ellas nos permiten. Un cambio, vale resaltar, no sólo enfocado en el cómo hacemos las cosas sino también en por qué hacemos las cosas; por qué y para qué de las acciones que emprendemos potencializadas por las herramientas que la generación de las TIC’s y web 2.0 nos permiten.
George Siemens
La inciativa que esta Declaración recaba y fomenta es un paso más -uno importante, ciertamente- en la búsqueda por una sociedad del conocimiento y una reducción de la brecha digital reinante entre las regiones de ésta “aldea global”. También es cierto que estos dos últimos términos no son objetivos estáticos, sino conceptualizaciones compartidas más o menos colectivamente; es decir, al no haber un objetivo con una definición precisa -y en estos casos es comprensible que ello no suceda-, los caminos o estrategias para su logro son a veces dispares.
Quisiera ejemplificar mínimamente lo que digo recordando cómo algunos de los esfuerzos encaminados a estos conceptos que menciono se enfocan más en la tecnologización de la educación y comunidades desfavorecidas. Si bien el ratio de estudiantes por computadora nos habla de posibilidades, las posibilidades no se concretan por sí mismas, sino por un conjunto de posibilidades sumadas en pro de un fin. En este caso, medidas tecnologizantes (como lo es el proyecto OLPC, por mencionar un ejemplo) sumadas a iniciativas como la que esta Declaración representa, me parecen loables.
Finalmente, los involucrados y comprometidos con estos fines tenemos también nuestra labor por hacer. ¿Cuáles son tus aportaciones?
|| links:
-Declaración Ciudad del Cabo para la Educación Abierta
-Blog de George Siemens sobre el Conectivismo
-Resultado de una búsqueda en Google Blogs, sobre este tema
Foto de George Siemens por robynejay



El artículo “Educación abierta” se aprecia que es muy intersante, los gobiernos y el Estado, debe propiciar esta posibilidad, las tecnologías de la información se dben masificar, para que el pueblo de bajos recursos pueda participar, que no se quede atras, es muy interesante este artículo
Gracias Angel.
Ciertamente, como mencionas, los diferentes Gobiernos deben prestar atención a este tipo de iniciativas pues, no sólo son loables y productivas por sí mismas, sino que son un elemento importante en la elaboración de políticas públicas.
Si bien es cierto, las situaciones específicas (económicas, culturales y sociales) no siempre favorecen transiciones tan fuertes como la que el movimiento de Acceso Abierto (por darle un nombre) promueve.
Paraciera que algo tan lógico es en realidad tan sencillo de lograr. No obstante, no se trata de un switch mágico que logre el cambio, sino una serie de medidas, voluntades y, como menciono en el artículo, esfuerzos que se sumen por el bien común.
Pero… ¡ay! ¿qué es el bien común? Otro concepto subjetivo…
hola quiero decir k esta pagina no es de fabulas si no de convemciones y esto no m agrada