JJ Brunner

Pasadas las 5 de la tarde del martes 6 de noviembre, tras la ceremonia de inauguración, correspondió al investigador chileno José Joaquín Brunner dictar la conferencia inaugural titulada: “El futuro de la Educación en América Latina y los desafíos para la investigación educacional”.

Su conferencia se desarrolló tratando tres apartados principales:

    Parámetros básicos del desarrollo.
    Estado de la Educación.
    Condiciones de cambio.

      De entre sus señalamientos quisiera rescatar los siguientes:

      Nota 1: el entrecomillado no implica aquí la literalidad de lo transcrito, sino los apuntes e ideas rescatadas durante la conferencia en cuestión.

      Actualización (7/9/07): Como lo esperaba, Brunner ha publicado ya la presentación utilizada en la conferencia del día de ayer, en la cual pueden consultar más puntualmente las gráficas y datos sobre los que basa la información que enuncio más adelante. La presentación la pueden descargar aquí: [ presentación en .ppt ].

      Nota 2: Espero que, como frecuentemente lo hace, Brunner ponga disponible en su sitio web la presentación completa en la que reune los datos y gráficas en los que apoyó sus señalamientos durante la conferencia. Si efectivamente lo hace, actualizaré el presente post para indicárselos y tener la información base de la que se desprende lo siguiente.

      En América Latina (AL) la economía se muestra como mediocre si la comparamos con el desenvolvimiento de otras regiones, sobre todo ante países desarrollados, pero incluso ante regiones emergentes como europa del este y el bloque de los países de Asia-pacífico. Causa-efecto de ello es el poco desarrollo que en nuestra región se da“.

       

      También menciona que “en AL existe poca confianza ante las instituciones sobre su funcionamiento y efectividad. La desigualdad en AL, en una perspectiva histórica de los últimos 50 años, no ha variado sustancialmente aún con el relativo crecimiento económico que se esté experimentando en algunos países específicamente“.

       

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      Durante este martes 6 de noviembre comenzaron las labores dentro de las distintas áreas que abarca el congreso y, por la tarde, se dió la ceremonia de Inauguración, con la posterior (y ansiada) participación de José Joaquín Brunner con la conferencia inaugural.

      ¿Quiénes estuvieron en la ceremonia de inauguración?

      El Presidio estuvo integrado por la Gobernadora del Estado de Yucatán, Ivonne Ortega Pacheco; la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota; la Presidenta del Comité Directivo del COMIE, María de Ibarrola Nicolín; el Rector de la UADY, Alfredo F. J. Dájer Abirmehi; así como otras autoridades municipales y estatales. La ceremonia de inauguración en el Teatro Peón Contreras, con video-repetición en el Teatro Felipe Carrillo Puerto (debido a la gran cantidad de asistentes al evento), tuvo una concurrencia principalmente formada por los miembros del COMIE en el caso del Teatro Peón Contreras. La ceremonia inició finalmente tras las 16:30 hrs.

      ¿Qué dijeron?

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      Hola…

      Si eres asiduo lector de lo que en éste blog se haya (literatesque, “poesía”) o lo que empieza a haber (educación, software libre y tecnología -próximamente-) y quieres tener ésta información cercana, casi en cuanto salga de mis dedos, quiero comentarte que puedes suscribirte al contenido de varias formas:

      Suscribirte al feed del blog, es decir, si utilizas algún lector de feeds RSS como Google Reader, Bloglines, etc. puedes tener el contenido completo o de las secciones principales dando click en los enlaces que en la columna de la izquierda (sidebar) puedes encontrar.

      ¿Cuál es la novedad?

      (Para continuar leyendo da click aquí…)

      educación


      IX CNIEAVISO: lo que a continuación se presenta son tan sólo unos apuntes, reflexiones e ideas en torno al curso impartido por Gabriela de la Cruz Flores y Luis Felipe Abreu Hernández, en el marco del IX Congreso Nacional de Investigación Educativa.

      ¿Qué implica la sociedad del conocimiento? ¿Qué entendemos por conocimiento?

      La información no es conocimiento; no son el medio ni el producto explícito (tangible, pero inerte), sino el proceso mismo y el producto tácito: es decir, no sólo aquello que podemos escribir, sino, además y sobretodo, aquello que no podemos escribir: las habilidades, actitudes, los procesos mentales que desarrollamos durante y como producto del logro de un conocimiento.

      De la Cruz y Abreu ejemplifican con la metáfora de un iceberg cuánto conocimiento es explícito y cuánto es tácito. Mientras que el conocimiento explícito (lo publicable, de “fácil” distribución) se incrementa a ritmos vertiginosos, ello sólo representa la punta del iceberg pues, nos señala Abreu, “todos sabemos más de lo que podemos escribir“. Ahora bien, nos preguntan, dejando la cuestión en el aire… “¿cómo podemos enseñar lo que no se puede escribir?“. Yo sigo pensando en ello…

      Algo de lo que me hice consciente -no es que no lo supiera, sino que quedó de manifiesto-, es que existen preconceptos o “malentendidos” dentro de lo que comprende(mos) como Sociedad del Conocimiento. Me explico: ni la Sociedad de la Información, ni la Sociedad del Conocimiento son producto independiente del desarrollo y boom de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s), y aquellos de sus efectos indeseados pero inherentes (plagio, distracciones, pérdida de la calidez humana, supuesta poca socialización, etc.). No es en realidad así, a mi parecer, sino que son procesos que se han dado a la par y recíprocamente se han alimentado. Si reconocemos que tanto la Sociedad de la Información como la Sociedad del Conocimiento existen independientes de la tecnología, aunque potencializados por las posibilidades que ésta brinda, podemos adentrarnos y tomar una postura más productiva e innovadora en cuanto a sus “preceptos”.

      Por ello, es necesario distinguir entre las Sociedades de la Información y la del Conocimiento. De una forma breve -incluso simplista- podemos decir que la Sociedad del Conocimiento es un paso más allá de aquel planteamiento donde el poder de los individuos, organizaciones, sociedades y países, radicaría en la cantidad de información que pudieran generar, almacenar y/o procesar, como se menciona en éste artículo de la Wikipedia, donde las TIC’s han sido consideradas como fundamentales dentro de éste proceso. No, la Sociedad del Conocimiento va más allá: no se trata de cuánto poseamos, sino de qué podemos hacer con ello. El conocimiento implica la resolución de problemáticas, la posibilidad de innovar en el cómo hacemos las cosas.

      ¿Qué conlleva esto para la Educación Superior?

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      educación

      Hoy comienzan las actividades de éste congreso, el cual no se ha inaugurado oficialmente pues ello será mañana por la tarde con la conferencia a cargo de J. Joaquín Brunner en el Teatro Peón Contreras de la Ciudad de Mérida. Las actividades con que ha comenzado hoy el Congreso han sido los cursos y/o talleres que se están desarrollando desde las 9 de la mañana en las instalaciones de la Facultad de Educación de la UADY (FEUADY).

      Espero poderles tener un poco más de información en la tarde-noche, al menos más en cuanto al taller en el que me tocará participar: “Tutoría en educación superior y sociedad del conocimiento“. Estén pendientes.

      educación

      A partir de la semana que entra, para ser más específicos desde el lunes 5 de noviembre, me embarcaré en un par de eventos académicos de gran importancia e interés para mí:

      IX CNIEEl IX Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE) que es organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán (FEUADY), a realizarse del 5 al 9 de Noviembre en la ciudad de Mérida, Yucatán -ciudad en la que resido actualmente pues me encuentro de intercambio estudiantil en la FEUADY-.

      En dicho evento participaré como asistente en el taller “Tutoría en educación superior y sociedad del conocimiento“, impartido por Gabriela de la Cruz Flores y Luis Felipe Abreu Hernández durante la tarde del lunes 5, y además realizaré otras actividades que detallaré en su momento durante el resto de los días de congreso. Trataré de traerles mis impresiones, reflexiones, incluso anécdotas de lo acontecido en éste Magno evento.

      No está de más decir que dos de los grandes motivos que tengo para estar pendiente del congreso, aparte del congreso y todo lo que incluye por sí mismo, es la oportunidad de escuchar y ver de cerca a dos grandes pedagogos, José Joaquín Bruner de Chile y Pablo Latapí Sarré de México. Ambos son ya referencias obligadas en sus áreas de trabajo.

      Para conocer las principales personalidades (o vacas sagradas, como les dicen por ahí) que estarán dictando conferencias magistrales a lo largo del congreso, pueden checarlo aquí. Si lo que quieren es conocer todo (todo, todo) el Programa del Evento, pueden hacerlo descargando el archivo (2.31 MB, 242 páginas) desde ésta página.

      El otro evento en el que andaré enfrascado un rato es el:

      EDUSOL 20073er. Encuentro en línea de Educación y Software Libre (EDUSOL 2007), con el lema “Experiencias comunitarias y responsabilidad social“, a realizarse del 12 al 23 de noviembre. Cito un poco de su presentación (las negritas son mías):

       

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      Una calavera

      Quiero compartirles la breve calavera que mi amigo Allan Albarrán (Taurus) me ha escrito, junto con otras para el resto del equipo de Literatura Libre, y que ha caído como anillo al dedo. Además de divertida y creativa, se le agradece no incluir “detalles escabrosos”:P. Aquí se las dejo:

      Por Yucatán paseaba nuestro amigo Perezchica

      La tilica ya lo esperaba con la guayabera lista

      Perezchica bebió y bebió hasta ponerse jocoso

      La calaca no está para ligues y Perezchica al pozo .

      Si gustan leer el resto de calaveras y algo de historia en torno a ellas, por si no son mexicanos y desconocen el trasfondo cultural que en esos versos se guardan, pueden revisar la entrada respectiva que en LiteraturaLibre.com ha puesto algo de sabor -umm… pan de muerto- y jocosidad al asunto.

      ¿Alguien más ha escrito calaveritas para la fecha?

      Nueva dirección, nuevo servidor, más estructura en la información y en lo que sea que escriba.

      Además de cambiar la dirección, de cambiar el theme y dejar Blogger -al fin- para mudarme a WordPress… y, además, por consiguiente, cambiar la dirección del feed.

      ¿De qué se trata el mentado cambio que quiero platicarles?

      Resulta que quiero empezar a escribir sobre temáticas que también me apasionan, no sólo sobre lo que escribo como tal: literatura, narrativa, “poesía”, etc… sino también sobre la pasión que me es mi carrera: la educación. Quiero hacer de mi blog un espacio donde convivan mis intereses y mis pasiones, o al menos algunos de ellos: la educación, la literatura (propia) y la tecnología (sobretodo en cuanto a software libre y la incorporación de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje).

      Frente a la búsqueda

      ¿Por qué el cambio de rumbo?

      No lo considero un cambio de rumbo, sino una definición del mismo. Me encuentro en un momento donde ya casi egreso de mi carrera y tengo la necesidad de empezar a plasmar mis inquietudes y reflexiones en cuanto a las áreas que conozco de la misma. También me encuentro empezando proyectos en otras áreas; en cuanto a la literatura, por ejemplo, comenzamos recientemente con LiteraturaLibre.com, un sitio del que les hablaré más a detalle próximamente.

      ¿Qué podrán encontrar en mi blog de aquí en adelante?

      Encontrarán, además de lo poco que he acostumbrado escribir, algo de lo siguiente:

      • Un poco de mi obra literaria, ya sea narrativa o mis intentos poéticos ocasionales, aquellos desvaríos que por azares de la inercia terminan siendo plasmado en éste espacio; no obstante, para conocer mis opiniones en cuanto a temas literarios, ello será en LiteraturaLibre.com.
      • También trataré de esbozar algunas de mis reflexiones educativas en cuanto a temáticas variadas, pero sobre todo en cuanto a la inclusión y aprovechamiento de las TIC’s. ¿Qué tengo que aportar yo a todo esto? Considero que mi visión en este momento se encuentra en un punto propicio para generar intercambio de ideas y propuestas, para pensar la educación, pues ya cuento con experiencia ambos lados del proceso educativo: tanto en la enseñanza como en el aprendizaje. La intención de mis reflexiones será abordar el aprovechamiento desde ambos puntos de vista. A resumidas cuentas: aterrizar ideas y crear otras: ser parte desde ahora de la dinámica/fin que busco: el desarrollo de la educación. Mi pequeña trinchera, en pos de un mundo mejor.
      • En la misma línea irán mis lecturas de lo que otros comparten: revisiones de blogs afines a lo que aquí quiero abordar; reseña de eventos en los que asista, participe, o simplemente hubiera querido estar -porque no todo es posible-.
      • Al mismo tiempo encontrarán ocasionalmente relatos de algunas de mis inmersiones en el Software Libre. Soy Ubunturero reciente, en ésta etapa linda donde aprendes a amar los comandos y la facilidad de personalización que te permiten los Sistemas Operativos en Linux. En fin, será cosa de compartirles mis experiencias y aprendizajes.
      • Claro está que habrán ocasionales off topics, esos bonitos temas fuera de la normalidad que le dan sabor al caldo y que permiten respirar aires distintos.

      Disculpa, pero sólo quiero leer tu literatura o narrativa ó tan sólo temas educativos, sobre software libre, etc. ¿Qué hago?

      Trataré de indicar al inicio de los post cuando éstos son sobre temáticas educativas, de tecnología, software libre, etc. para que así quien lo encuentre en su lector de feeds, por ejemplo, sepa si el tema puede o no interesarle. Aunque espero que ésto les interese a todos, reconozco que no es normal que a todos les guste todo… por eso la consideración. Hay de todo en la viña del señor… :)

      Espero que les agrade e interese el rumbo que Fábulas sin Moraleja está por tomar. Sus comentarios y retroalimentación serán, como siempre, bienvenidos :) .

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      navegar

      (Foto: Llorar, por Dr Case)

      Quiero una noche dormirme navegando entre mis lágrimas,
      sollozar cansado hasta desvanecerme en sueño;
      despertar dos días después.

      Abrir los párpados y pensar que me he curado
      con la sal que de mis ojos ha fluido
      -alquimia para desahuciados-.

      ¿Has probado la sal de tus lágrimas?
      -te pregunto-
      ¿has probado la sal con que te he escrito todas éstas cartas?
      esas mismas que no sé si han llegado,
      sólo sé, sólo sé que las dejé varando en el mar
      para que tú las buscaras.

      Palabras, tantas palabras,
      botellas al mar, que no te abrazan;
      intentan, y no dicen nada.

      Quiero una noche dormirme navegando entre mis lágrimas,
      y amanecer, náufrago… perdido…
      flotando en el silencio que te guardo -aún-
      buscando un recuerdo firme
      del cual asirme
      para mantenerme a flote.

      Palabras, tantas palabras,
      botellas al mar, que no te abrazan.

      Eduardo Perezchica || 14 de octubre de 2007.

      En una entrada anterior les compartía algunas fotos tomadas en mi viaje a Chichén Itzá y hoy me complazco en compartirles mi paseo por Uxmal, otra importante cuidad Maya. Sin más pormenores que la descripción, de nuevo, los dejo con las imágenes.

      Por cierto, les recomiendo leer ésta historia acerca del Aluxe de Uxmal, el enano Adivino que reinó esas tierras. Imprescindible para conocer mejor la historia y disposición arqueológica de Uxmal.

      Iglesia en Abalá.

      Llegando a Uxmal y posando como buen turista viajero.

      Pirámide del Adivino, vista desde la entrada.Palacio del Gobernador, Uxmal.

      Juego de Pelota y detrás, el Cuadrángulo de las Monjas.
      Vista desde la casa de las Tortugas.

      Pirámide del Adivino, vista desde el Palacio del Gobernador.

      Yo, desde la Grán Pirámide, y a mis espaldas el Cuadrángulo de las Monjas, el Juego de Pelota, La Pirámide del Adivino y El Palacio del Gobernador.

      La Estructura de los Falos [sic].

      Cuadrángulo de las Monjas.

      Y bueno, por el momento serían todas, hay muchas fotos más, pero creo que con éstas les comparto lo más significativo. Próximos viajes, nuevas fotos. Nos vemos.Pd. Ayer cumplí 23 añotes :D


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      (foto por chanchuleim)

      tres bocanadas de humo
      del cilindro de cáncer que en mis manos paseo
      cual medicina para olvidarte;
      es que me canso
      de no tener palabras qué decirte
      de que mi canción se esté gastando
      y siga todo igual;
      quiero pensar que algún día he de encontrarte
      mientras tanto enciendo otro más;
      y si me ves por las calles
      hablando muy solo
      no te asustes, no estoy loco
      no tanto, como me dejaste
      sólo estoy hilvanando la historia que quiero contarte
      -strange deja vu-
      si algún día te encuentro
      musa de humo.

      ———————-
      PD. Mario ya respondió a la convocatoria de la otra vez,
      algunos siguen pensádola.
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      Memoria Fotografica

      Sin más palabras que la referencia:

      Parque de las Américas, a unas calles del departamento en Mérida, Yucatán.


      Llegando a Chichén Itzá, sábado 22 de Septiembre de 2007.
      Castillo de Chichén Itzá, vista sur.
      Templo de los Guerreros.
      Yo, frente a las mil columnas.
      Gente, de muchas partes del mundo, esperando a Kukulkán,
      quien nunca llegó (estuvo nublado).

      El Tzompantli.
      El juego de pelota.
      Ese día no hubo partido, así que no nos dejaron entrar, quesque ya estaban cerrando.

      Cafecito, en espera del show de luz y sonido.
      Con los Piscólogos de Guadalajara.

      Show de luz y Sonido. Aquí, un poco de la luz.
      El Castillo Psicodélico.
      A un ladito descendiendo la serpiente, ¡ya era hora!

      Luego les traigo más fotos de mis andanzas en tierras yucatecas :) .