Aunque aparece a finales de diciembre del año pasado, es lanzada oficialmente el mes de enero de este año la “Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta: Abriendo la promesa de Recursos Educativos Abiertos“, la cual representa una versión actualizada, aunque más específica, de algunos de los objetivos de las Cumbres Mundiales sobre la Sociedad de la Información. No obstante, la iniciativa se da en este momento por parte de fundaciones y organizaciones de diferente índole, la mayoría asociadas a la investigación y desarrollo del conocimiento libre/abierto, dentro y fuera de universidades e instituciones privadas.

La declaración puede leerse completa y en español en este enlace [Declaración Ciudad del Cabo]. De ella, mis comentarios serían los siguientes:

Los tres puntos principales, loables todos, se concentran en la difusión y compromiso con la iniciativa. La difusión resulta de vital importancia pues, como bien mencionan:

“La mayoría de los educadores permanecen en el desconocimiento del creciente número de recursos educativos abiertos. Muchas instituciones educacionales y gubernamentales no están al tanto o no están convencidos de los beneficios de la educación abierta.”

Por ello invitan a compartir la información sobre recursos, opciones, herramientas, metodologías, softwares, etc. que hagan posible mejorar la calidad de la educación que llega a las aulas. Existe la creencia, muy fuertemente arraigada aún, de que sólo con invertir dinero en otros podemos obtener servicios de ellos y que, para generar nuestro conocimiento y potencial, necesitamos comprar la brecha que llevamos de rezago, cuando no es así. Gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC’s) se facilita compartir información y recursos tecnológicos, audiovisuales, o de contenidos simples. Las TIC’s nos permiten, si podemos adoptar la actitud necesaria y nos quitamos ciertas ataduras mentales/sociales/profesionales (como la necesidad de reconocimiento institucional), crear y compartir conocimiento a niveles más importantes, teniendo potencialmente repercusiones mayores en el área de conocimiento en que nos desenvolvamos y alcanzando, quizá, de mejor manera nuestro objetivo: una mejor educación.

En este sentido, siempre son importantes las palabras de George Siemens al hacer hincapié no en el cambio de herramientas, sino en el cambio que ellas nos permiten. Leer el resto de esta entrada »

De: Edgar Morin Estimados colegas que en todo el mundo trabajan por la reforma de la enseñanza y el pensamiento. Les invito a reunirnos el año próximo en Hermosillo, acogidos por la Multiversidad Mundo Real y el interés común de examinar como tema central “Las aportaciones del Pensamiento Complejo”. La comunidad internacional tiene entre sus gigantescas tareas alcanzar los ocho objetivos para el desarrollo del milenio, donde la contribución de la educación es decisiva. Juntos haremos crecer el pensamiento y la educación necesarios para vivir y formar la humanidad nueva. “Las aportaciones del Pensamiento Complejo a la cognición, la comprensión humana y la educación”. Temáticas Responsabilidad social, nuevo pensamiento científico y ciudadanía planetaria. Cognición, autoorganización y método. Transdisciplinariedad y pensamiento complejo. Inclusión social, ética del género humano y reforma del pensamiento y la enseñanza. Planetarización y comprensión humana. Antropología compleja. Método y praxis educativa en el ámbito del pensamiento complejo. Experiencia de intervención y cambio educativo en las instituciones y la sociedad. Los problemas fundamentales de la humanidad y el pensamiento complejo. Desarrollo social, conocimiento y sabiduría. Emprendimiento pertinente, nuevo orden social. Fecha 22 al 24 de octubre de 2008 Lugar Multiversidad Mundo Real Edgar Morin, Hermosillo, Sonora, México

I must be there!

PD: ¿No sabes quién es Edgar Morín? Descúbrelo. ¿Quieres leer alguno de sus libros? Adelante, puedes hacerlo.

Estaremos pendientes

Quizá el título suene ambicioso. Quizá. Pero me parece no sólo interesante, sino en lo particular un tanto reconfortante e inspirador el video que, gracias a Mario Núñez, puedo ver y ahora compartir con ustedes.

El video en cuestión trata de algunos comentarios de Paulo Freire en torno a varias temáticas que son piedras angulares de su obra y pensamiento: Educación, Ciencias, Psicología, Filosofía, Socio-antropología, Espiritualidad y Arte.

Este video lo ví primero en Digizen, pero ha sido creado por iniciativa de la Universidad de la IV República, la cual es parte del proyecto educativo del “gobierno legítimo” encabezado por Andrés Manuel López Obrador. En lo personal no coincido con la postura obradorista ni con algunos puntos del movimiento que encabeza. No obstante, reconozco interesante, propositivo y, en gran medida, renovador el esfuerzo que está gestándose dentro de este movimiento por generar posibilidades de estudio para quienes no las tienen. Claro está que, como en muchas de las acciones emprendidas por el “gobierno legítimo”, tiene también tintes antiInstitucionales ya que no sólo se desentiende de organismos como la SEP o el Registro de Profesiones, sino que las desacredita. Su propuesta es ecléctica pues retoma bases pedagógicas importantes con un perfil social alto (aunque con una tendencia política clara), e intenta incorporar nuevas modalidades para la impartición de los cursos.

Sin embargo, considero que es necesario un análisis más profundo de sus Debilidades y Fortalezas. Espero darle su tiempo y espacio específico en próximos días.