[ fábulas sin moraleja ] » Internet http://eperezchica.bloguen.com Eduardo Perezchica {literatura+educación+tecnología} Wed, 16 Nov 2011 07:32:21 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.2.1 Educación y tecnología: según Theodore Roszak http://eperezchica.bloguen.com/2008/07/10/educacion-tecnologia-theodore-roszak/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/07/10/educacion-tecnologia-theodore-roszak/#comments Thu, 10 Jul 2008 10:52:55 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/07/10/educacion-tecnologia-theodore-roszak/

 En unos momentos en que nuestras escuelas se están llenando de tecnología educativa avanzada, puede parecer casi perverso ponerse a buscar ideales educativos en sociedades antiguas y primitivas que para enseñar disponían de poco más de la palabra hablada. Pero quizá haga falta un contraste tan grande para fomentar una visión crítica apropiada del papel del ordenador en la educación de los jóvenes. Cuando menos, nos recuerda que todas las sociedades, modernas y tradicionales, han tenido qué decidir qué deben enseñar a sus hijos antes de poder preguntarse cómo enseñarlo. El contenido antes que los medios, el mensaje antes que el medio.

cultoinfoEn su libro “El culto a la información. El floclore de los ordenadores y el verdadero arte de pensar” Theodore Roszak muestra una de las visiones humanistas que, con conocimiento de causa, critica fuertemente a la sociedad informatizada, no así a la sociedad de la información o a lo que, supuestamente, devendrá en sociedad del conocimiento. La forma en que estamos concibiendo a la tecnología, asignándole lingüísticamente capacidades humanas (memoria, por ejemplo), provoca que se generen expectativas sobre las máquinas que superan sus capacidades reales y, además, degeneran la forma en que las integramos en los procesos educativos y productivos ya que se plantean los mecanismos, si hay suerte, a partir de premisas incompletas.

Indudablemente es uno de mis libros de cabecera pues, aún habiendo sido publicado hace más de 20 años (1986), y que en esos 20 años el mismo panorama tecnológico se haya convertido vertiginósamente en otro (las capacidades computacionales, softwares e internet en sus diversas etapas), su crítica es una alerta sobre las premisas básicas de ese culto que realizamos a la información, cuando deberíamos concentrarnos en la forma de apropiarnos de esas bondades tecnológicas para realmente generar posibilidades de aprendizaje que conlleven un desarrollo a nivel conocimiento.

Digamos que, al igual que McLuhan, Roszak nos advierte cómo y por qué el Medio puede ser el mensaje. Si no somos conscientes del mensaje que mandamos al utilizar el medio (la herramienta), nuestra labor puede no sólo caer en malinterpretaciones, sino quizá desvirtuarse como tal.

En ésta época, cuando internet ha repercutido tanto en las vidas de muchos internautas, así como en cuestiones sociales trascendentales como la política, el desarrollo y distribución del conocimiento, replantearnos las viejas cuestiones puede servirnos para tener realmente el poder de hacer algo con las tecnologías. Algo de bien común, si me permiten mencionarlo. Estamos en ese proceso (?).

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/07/10/educacion-tecnologia-theodore-roszak/feed/ 0 Desde Literatura Libre II http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/04/desde-literatura-libre-ii/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/04/desde-literatura-libre-ii/#comments Mon, 05 May 2008 05:21:18 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/04/desde-literatura-libre-ii/ Nuevamente un breve resumen de lo que he publicado allá:

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/04/desde-literatura-libre-ii/feed/ 0 10 tips para convertirse en un profesional del e-learning rápidamente http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/02/10-tips-profesional-elearning/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/02/10-tips-profesional-elearning/#comments Fri, 02 May 2008 08:11:43 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/02/10-tips-profesional-elearning/ httpCon el permiso de Tom Kuhlmann les brindo una traducción comentada de los que él menciona como “10 tips de éxito seguro para convertirte en un Profesional del e-learning rápido… ¡rapidamente!“, pero que no se limitan tan sólo a un escenario 100% en línea, sino que también puede aplicarse para ambientes de aprendizaje mixtos o totalmente presenciales.

De antemano pido disculpas por algún error que pudiera tener en mi traducción. ;)

1.- Rápido = inteligente.

Para quienes van adquiriendo mayor experiencia en la implementación de cursos, las cosas se vuelven más fáciles con frecuencia en los aspectos rutinarios ya que se aprende a economizar tiempo y a sacar más provecho de las herramientas con las que se cuenta. Quien dirige un curso en línea necesita centrar su atención en el contenido, las actividades y estrategias, no en cómo ha de configurar los links o el código html. La idea es que si ya existen programas que facilitan esos procesos, ¿qué nos detiene? usémoslos. Ya sean editores de texto, LMS o CMS, la idea, en palabras de Kuhlmann, es que “el e-learning rápido es menos sobre ser rápido, y más sobre ser inteligente“.

2.- El e-learning es sólo un ladrillo dentro de un gran muro.

La alegoría no va tanto con el dico “the wall” de Pink Floyd, sino sobre la verdadera relevancia que un curso específico tiene dentro de la formación a lo largo de la vida de un individuo. Kuhlmann nos exhorta a no olvidar que nuestros estudiantes viven también en un mundo real y que las experiencias y aprendizajes que obtienen dentro de nuestro curso, son tan sólo un ladrillo más. Lo ideal es conocer “de qué manera nuestra aportación realmente está brindando algo mejor a su formación“.

3.- A sus alumnos no les importa la forma en que esté diseñando su curso.

Salvo casos muy específicos, en general a los alumnos no les interesa tanto la forma en que esté diseñando su curso. Si lo está codificando a mano en HTML, si utiliza algún software o si aprovecha plantillas preestablecidas; si es que usa Power Point o flash. Todo esto está relacionado con aspectos visuales o de animación.

No obstante, me gustaría aclarar que al diseñar un curso entramos en al menos dos aspectos:

  • diseño gráfico/web, el diseño de la página, blog, LMS, etc. con que impartimos el curso; mientras que también está el
  • diseño instruccional, el cuál está enfocado en los objetivos, metas o competencias que se espera obtener o desarrollar y, por tanto, en los temas, recusos y actividades que se necesitan revisar.

En este sentido, lo importante siempre será qué estrategias utilizaremos/propondremos para lograr que nuestros estudiantes desarrollen los aprendizajes esperados. En palabras de kuhlmann: pensar menos en cómo se diseña el espacio de aprendizaje y más en cómo construir contenido de calidad. Después se elegirá con qué herramientas construir dicho contenido.

4.- Menten las cosas en términos de la realidad.

Es necesario ser conscientes de qué tanto se requiere invertir, en tiempo y dinero, para obtener un curso altamente interactivo. Habrá quienes estén en posibilidad de diseñar grandes animaciones multimedia, pero la realidad es que muchos no cuentan con el tiempo, dinero, experiencia y/o asesoría suficientes para hacerlo. “Muchos de los que construyen los cursos online [...] tienen que valerse por sí mismos y el e-leaning no es su única responsabilidad“.

En este sentido, es recomendable conocer dónde se pueden obtener recursos educativos abiertos que puedan ser reutilizables y adaptados a la necesidad de nuestro curso. Vía google encuentro algunas, de las cada vez más variadas opciones:

5.- Si usted apenas comienza, no escuche a los expertos.

Puede sonar raro, pero lo que nos recomienda Kuhlmann tiene una lógica válida. Insiste: “su primera tarea es acostumbrarse a usar las herramientas“. Y, además, recomienda: “usted sólo céntrese en los aspectos básicos y, a continuación, construirá desde allí.“

 

6.- Haga contenidos entendibles, como si contara una historia.

“Una vez que reciba asesoría sobre el uso de las herramientas y la creación de cursos básicos, comience a presentar el contenido de una manera diferente. Por ejemplo, a la gente siempre le gusta una buena historia. Encuentre una forma de relacionar la historia con el mundo de los estudiantes.” Los aprendizajes son más fácilmente aprendidos sin son significativos y relevantes para nuestras vidas, es uno de los principios que David Ausubel nos señala en su teoría.

7.- Que sea pertinente.

“Cuando las personas se quejan de lo “aburrido” de los cursos, por defecto se tiende a pensar que necesita ser más interactivo. Sin embargo, el problema con una gran cantidad de cursos no es la falta de interactividad. En lugar de ello, sucede que el curso no tiene sentido y no es muy relevante para los estudiantes.” Así de sencillo. Y ello aplica a cualquier escenario educativo. Los docentes necesitamos darnos cuenta de que nuestros cursos quizá no tengan la relevancia que nosotros pensamos.

“Cuanto más pueda poner el contenido del curso en un contexto que sea relevante, menos tendrá que crear campanas y silbidos interactivos“. No es tanto lo estético y llamativo visualmente, sino lo efectivo y relevante que sean el contenido o las actividades.

8.- Conviértase en un deconstruccionista del e-learning.

 La idea gira en torno a reutilizar los recursos, actividades y experiencias que nos han gustado, que han tenido éxito; pero también, darles un giro y buscar siempre un nuevo modo de hacer las cosas, para ponernos retos personales y motivar mejor a nuestros estudiantes.

“El punto es menos acerca de hacer las cosas correctamente y más  acerca de aprender a utilizar las herramientas de un modo nuevo. Podrás llegar a todo tipo de ideas y obtener rapidez utilizándolas.“

9.- Power Point es una potente herramienta de diseño.

ppointCierto, es algo controversial decirlo así. Pero veámoslo sin los juicios que ya nos hemos formado sobre las limitaciones que tiene Power Point (o cualquier software de su tipo)  y centrémonos en sus posibilidades.

“PowerPoint como una herramienta de presentaciones no tiene nada que ver con el elearning.” Sus posibilidades son echadas a la basura cuando se abusa de la simplicidad, convirtiendo a las presentaciones en ‘textos con fondo de colores,  monitos y animaciones’. Sin embargo, si aprendemos autulizarlo y sacarle jugo a las posibilidades, si pensamos menos en las viñetas y listas y buscamos más en el diseño de historias visuales; Power Point se puede convertir en una herramienta realmente potente para diseñar recursos útiles, llamativos y efectivos.

Kulmann en su “The Rapid E-learning Blog” nos comparte contínuamente tips y recomendaciones para sacarle provecho a varias herramientas, entre ellas Power Point. Recordemos: “El punto es menos acerca de hacer las cosas correctamente y más  acerca de aprender a utilizar las herramientas de un modo nuevo.”

10. Obtener el máximo rendimiento de sus Herramientas.

 Kuhlmann nos invita a utilizar las “Rapid E-learning Tools”, una serie de softwares desarrollados por Articulate enfocados en facilitar la creación de contenidos para e-learning. Y recomienda:

“Para sacar el máximo partido de sus herramientas, tiene que salir de la caja de diapositivas de PowerPoint y pensar en las herramientas de un modo nuevo. “

Sin embargo, mi visión y recomendación personal sería exhortarlos a buscar los softwares  adecuados en sus versiones Libre o en Open Source, es decir, software abierto y gratuito, de libre distribución, que, en muchos casos, no le pide nada a sus versiones propietarias.

Algunos lugares dónde buscar software de este tipo son:

 Finalmente, no me queda más que invitarlos a compartir sus impresiones y a proponer.

morrillo

fotos de: jaylopez, jarsjo, Leon Cych.

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/05/02/10-tips-profesional-elearning/feed/ 5 Estrenándome en Geekets.com http://eperezchica.bloguen.com/2008/04/03/estrenandome-geekets/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/04/03/estrenandome-geekets/#comments Fri, 04 Apr 2008 03:39:06 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/04/03/estrenandome-geekets/ He estado un poco alejado de este espacio que, siendo personal, debería tener más atención de mi parte. La razón, o bueno, al menos un par de ellas, son los proyectos blogueriles en que participo desde hace un tiempo dentro de la Red Blogurbania:

  • primero Literatura Libre, blog literario y proyecto editorial en que trato de hablar más que nada sobre herramientas, servicios y técnicas que ayuden a la creación y difusión de obras literarias. Además, estamos con la convocatoria abierta para nuestra 1er Antología “El cadáver exquisito: la creación colectiva como fin“. Mi literatura personal siempre será para publicarse aquí y, ocasionalmente traeré y llevaré notas de aquí y de allá.

  • ahora, comenzando mi andanza en Geekets. Este es el blog sobre tecnología dentro de la red, el cual está teniendo mucho éxito y para el que me propuse entrarle, gracias a que Mikel se animó a darme cabida en ese espacio :D . Apenas llevo mi primer entrada, una que tenía preparada en mente desde hace meses. Mi intención es hablar de aquello que me propuse hacer aquí mismo (mi experiencia como usuario de la tecnología y como recién convertido al mundo Ubuntu Linux), pero que no he escrito con la profundidad deseada por desidia o por carecer de los momentos adecuados. Con esto creo que le doy la cereza al pastel de mi g33kés confesa. No obstante, los temas que tengan un contenido más cercano a lo educativo los traeré para este espacio pues esa fue la principal motivación de retomar el ritmo de escritura hace unos meses.

Frente a la búsquedaAsí que, en cuanto a proyectos blogueriles, me adentro cada vez mas en nuevos retos y ello me motiva. Sin embargo, se que he tenido abandonado este espacio y solo he publicado un par de noticias y breves momentos de inspiración que las bellas musas de humo han compartido conmigo. Prometo trabajar para que sean mas.

Un saludo a todos los que aun siguen leyendome.

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/04/03/estrenandome-geekets/feed/ 2 web 2.0 y educación: más claro ni el agua http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/12/web-20-educacion/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/12/web-20-educacion/#comments Wed, 12 Mar 2008 08:27:46 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/12/web-20-educacion/ Hace bastante tiempo, entre un par de videos y un argumento que no fructificaba, traté de esbozar la relación entre la web 2.0 y la educación. Sigo sin poder ponerlo en términos tan claros como los que nos comparten en Educastur a través de este video que nos brinda la información clara y en términos específicos.

 

A mí me ha encantado y lo considero desde ahora como referencia obligada cuando quiera hablar a alguien sobre todo esto que, no sólo viene, sino que ya está aquí.

¿A ustedes qué les parece?

vía: Educalibre

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/12/web-20-educacion/feed/ 2 Invitación para participar en la Antología “El cadáver exquisito: la creación colectiva como fin” http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/11/invitacion-antologia-cadaveres/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/11/invitacion-antologia-cadaveres/#comments Tue, 11 Mar 2008 21:36:41 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/11/invitacion-para-participar-en-la-antologia-el-cadaver-exquisito-la-creacion-colectiva-como-fin/ Hola a todos. Quiero compartirles la convocatoria que desde Literatura Libre estamos realizando para antologar a artistas y creadores en artes literarias y visuales que participen bajo la técnica “cadáver exquisito”. Los detalles, más claros y certeros, a continuación:

Literatura Libre, blog literario y proyecto editorial, convoca la creación colectiva de obras de carácter literario, visual o mixto que surjan a partir de la técnica “cadáver exquisito“. Ello, con la finalidad de antologar en un libro electrónico (e-book) y en una edición impresa limitada, las creaciones de todos los participantes. Por ello, convocamos a

Autores y creadores en artes literarias y visuales para su participación en la Antología

El cadáver Exquisito:

la creación colectiva como fin

Como parte de nuestro perfil como Proyecto Editorial comenzamos con esta primer convocatoria encaminada a promover la creación artística, abriendo la convocatoria a expresiones no sólo literarias, sino también visuales. Esperamos poder editar un e-book que antologue a todos aquellos interesados en el arte literario y visual que hagan eco de la técnica propuesta.

Banner de la convocatoria cadáveres exquisitos de Literatura Libre

Para conocer las bases completas de la convocatoria pueden revisar la nota oficial directamente en Literatura Libre, o descargar el archivo pdf que las contiene y, claro está, hacer eco de ella en sus blogs y sitios personales, comunicarlo por todas las vías que consideren necesarias para llegar a todos los interesados.

Así que ya saben, anímensen y participen :)

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/03/11/invitacion-antologia-cadaveres/feed/ 0 Desde Literatura Libre: resumen de mi actividad allá http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/25/desde-literatura-libre-resumen-de-mi-actividad-alla/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/25/desde-literatura-libre-resumen-de-mi-actividad-alla/#comments Mon, 25 Feb 2008 19:23:10 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/25/desde-literatura-libre-resumen-de-mi-actividad-alla/ Como sabrán algunos, desde hace unos meses venimos trabajando en el blog/proyecto Literatura Libre, el cual trata sobre distintos temas literarios (crítica, noticias, reseñas, tributos, autopublicación, etc.) y representa a su vez un proyecto editoral (que aún está gestando sus primeros pasos). No obstante, algunos de ustedes quizá no conocen qué es lo que he escrito últimamente por aquellos rumbos, así que les doy un breve listado de mi actividad con los respectivos links para que lo lean. Entonces:

 

Interlectores.com: otra opción para publicar tu libro electrónico

February 25th, 2008

 

¿Te interesa publicar tu libro electrónico pero no sabes cómo realizar todo el proceso en internet?
Si bien, hablar del proceso de edición de un libro electrónico (e-book) no consiste tan sólo en mencionar el procedimiento con el cual se logra obtener el archivo final. Es una parte importante el darle forma al documento, pues sobre […]

Leer el resto de este artículo…

 

Tendenci.us || nuevo blog en la red blogurbania

February 24th, 2008

 

Porque en esto de internet y de los blogs hay de todo y para todos los gustos, en la red Blogurbania, de la que Literatura Libre forma parte, ha nacido (oficialmente) un nuevo blog que se centra en, como lo dice el mismísimo Mikel:
modas, tendencias, frivolidades y estilos urbanos… En el que se muestra con […]

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¿Qué es un buen libro?

February 17th, 2008

 

Buena pregunta.
En realidad, todo cuestionamiento que se remita a hacer juicios de valor es, de antemano, susceptible a la subjetividad en la medida del compromiso o no de quien se hace una pregunta de esta envergadura. Sin embargo, el interés por hallar una respuesta tan satisfactoria como colectivamente compartida, propicia brotes de certeza de vez […]

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Issuu: Publicar tu revista, libro o cualquier documento de una forma novedosa

January 29th, 2008

 

Como escritores, editores, diseñadores o simples mortales con la ambición de compartir nuestro trabajo, requerimos conocer cómo podemos publicar nuestra obra de forma que tenga un público que la conozca, vea y decida si le gusta.
Para este tipo de procesos aparece una herramienta relativamente novedosa: Issuu, la cual nos permitirá subir nuestros documentos que se […]

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Fomento a la lectura: medidas extremas

January 26th, 2008

 

Gracias a la Bitácora de Aníbal de la Torre (su es decir, el blog suyo de él) descubrí este grandioso video que nos muestras nuevas estrategias de fomento a la lectura que, si bien puede parecer algo fuerte para algunos lectores, la considero como una opción más que puede tomarse en cuenta. El video a […]

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Dónde conseguir libros para descargarse gratis: I

January 24th, 2008

 

No, esto no se trata de elegir tu programa para descargas P2P y buscar el pdf escaneado del libro que se ha convertido de la noche a la mañana (guiño guiño) en un Best Seller. Para eso han de sobrar tutoriales en la red o quizá ya tengan experiencia. El objetivo de este artículo es […]

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VII Concurso Nacional de Cuento “Juan José Arreola”

January 13th, 2008

 

¿Te gustaría ganar el concurso de cuento que recuerda a uno de los narradores más importantes del siglo XX para hispanoamérica y, además, presentarlo en una de las Ferias del Libro más importantes? Lee esto:
La Dirección General de Difusión Cultural de la Universidad de Guadalajara ha puesto en marcha la convocatoria para el VII Concurso […]

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el Cadaver Exquisito: la creación colectiva como fin

December 30th, 2007

 

El cadáver exquisito es una composición cooperativa entre varios sujetos para la creación de una obra a partir de sus colaboraciones, que contenga elementos o trozos de cada uno de ellos y que permita crear una obra única a partir de –quizá- diferentes intencionalidades.

Según la Wikipedia: “Cadáver exquisito es una técnica por medio de […]

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Premio Mario Vargas Llosa NH de relatos 2007

December 6th, 2007

 

Interesante la propuesta de la XII edición del Premio Mario Vargas Llosa NH de relatos 2007, al incorporar la opinión de los internautas para otorgar un premio al más votado. Claro que para poder votar algún relato es necesario leerlo antes, por ello, todos los relatos que son enviados al concurso están disponibles para leerse […]

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El arte en las calles

November 26th, 2007

 

Quiero platicarles de una propuesta de la cual me enteré hace ya más de un mes, pero de la que ya se acerca la fecha.
Un ¿movimiento?… ¿colectivo?… que se autonombra Arte por y para todos ha propuesto sacar el arte a las calles para que sea compartido y difundido en su versión más pura: del […]

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V Festival de Literatura del Noroeste

November 1st, 2007

 

Gracias a Nestor Robles, de la Revista Magín Minificciones, me entero de los participantes, fechas e invitación para el V Festival de Literatura del Noroeste a realizarse en el Centro Cultural Tijuana los próximos días 8 al 10 de Noviembre.
Me es grato encontrarme entre l@s participantes a una querida amiga, Elizabeth Sobarzo Gaona, quien ya […]

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Pedro Páramo en el cine

October 18th, 2007

 

Gracias a Literatúrame.net me encontré con éste extracto de la Película “Pedro Páramo” dirigida por Carlos Velo, basada en la novela de Juan Rulfo, esa mítica historia que, casi por sí sola, consagró al escritor jalisciense entre los más importantes del Siglo XX, no sólo para México, sino para la literatura Latinoamericana, en aquel entonces […]

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Poesia musicalizada: Jaime Sabines

October 3rd, 2007

Para quienes somos fieles lectores de un autor, como es mi caso con Jaime Sabines, nos alegra encontrarnos con referencias hacia su obra en voz -y música- de alguien más. Aunque, vale la pena decirlo, aquel disco que el propio Sabines grabara en Bellas Artes leyendo una selección de su propia obra es tan […]

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Pero como en este blog no soy el único escritor, les invito a visitarlo completo para que conozcan qué es lo que se escribe en torno a este bello tema. :)

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/25/desde-literatura-libre-resumen-de-mi-actividad-alla/feed/ 1 hiper-citando a otros I http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/14/hiper-citando-i/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/14/hiper-citando-i/#comments Thu, 14 Feb 2008 09:27:29 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/14/hiper-citando-i/

 La educación en línea no es tanto sobre el uso de computadoras e internet, del mismo modo que la astronomía no es sobre telescopios.

Corolario: La educación en línea sólo debe tratar a las computadoras e internet como medios que le permitan ver las estrellas, es decir: lograr un proceso educativo de calidad a través de esos medios.

:) Bonita metáfora que deja pensando…

Rápida adaptación de lo dicho por Edsger Dijkstra:

“Computer science is no more about computers than astronomy is about telescopes.”

Que, traducido a botepronto sería algo como: “Las ciencias de la computación no son más sobre computadoras, como la astronomía es sobre telescopios”.

¿Ustedes qué opinan?

Visto en: Thefuckingshit.org

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/14/hiper-citando-i/feed/ 4 Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta: algunas notas http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/13/declaracion-ciudad-cabo-educacion-abierta/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/13/declaracion-ciudad-cabo-educacion-abierta/#comments Wed, 13 Feb 2008 07:01:11 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/13/declaracion-ciudad-cabo-educacion-abierta/ Aunque aparece a finales de diciembre del año pasado, es lanzada oficialmente el mes de enero de este año la “Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta: Abriendo la promesa de Recursos Educativos Abiertos“, la cual representa una versión actualizada, aunque más específica, de algunos de los objetivos de las Cumbres Mundiales sobre la Sociedad de la Información. No obstante, la iniciativa se da en este momento por parte de fundaciones y organizaciones de diferente índole, la mayoría asociadas a la investigación y desarrollo del conocimiento libre/abierto, dentro y fuera de universidades e instituciones privadas.

La declaración puede leerse completa y en español en este enlace [Declaración Ciudad del Cabo]. De ella, mis comentarios serían los siguientes:

Los tres puntos principales, loables todos, se concentran en la difusión y compromiso con la iniciativa. La difusión resulta de vital importancia pues, como bien mencionan:

 

“La mayoría de los educadores permanecen en el desconocimiento del creciente número de recursos educativos abiertos. Muchas instituciones educacionales y gubernamentales no están al tanto o no están convencidos de los beneficios de la educación abierta.”

Por ello invitan a compartir la información sobre recursos, opciones, herramientas, metodologías, softwares, etc. que hagan posible mejorar la calidad de la educación que llega a las aulas. Existe la creencia, muy fuertemente arraigada aún, de que sólo con invertir dinero en otros podemos obtener servicios de ellos y que, para generar nuestro conocimiento y potencial, necesitamos comprar la brecha que llevamos de rezago, cuando no es así. Gracias a las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC’s) se facilita compartir información y recursos tecnológicos, audiovisuales, o de contenidos simples. Las TIC’s nos permiten, si podemos adoptar la actitud necesaria y nos quitamos ciertas ataduras mentales/sociales/profesionales (como la necesidad de reconocimiento institucional), crear y compartir conocimiento a niveles más importantes, teniendo potencialmente repercusiones mayores en el área de conocimiento en que nos desenvolvamos y alcanzando, quizá, de mejor manera nuestro objetivo: una mejor educación.

En este sentido, siempre son importantes las palabras de George Siemens al hacer hincapié no en el cambio de herramientas, sino en el cambio que ellas nos permiten. Un cambio, vale resaltar, no sólo enfocado en el cómo hacemos las cosas sino también en por qué hacemos las cosas; por qué y para qué de las acciones que emprendemos potencializadas por las herramientas que la generación de las TIC’s y web 2.0 nos permiten.

George Siemens

La inciativa que esta Declaración recaba y fomenta es un paso más -uno importante, ciertamente- en la búsqueda por una sociedad del conocimiento y una reducción de la brecha digital reinante entre las regiones de ésta “aldea global”. También es cierto que estos dos últimos términos no son objetivos estáticos, sino conceptualizaciones compartidas más o menos colectivamente; es decir, al no haber un objetivo con una definición precisa -y en estos casos es comprensible que ello no suceda-, los caminos o estrategias para su logro son a veces dispares.

Quisiera ejemplificar mínimamente lo que digo recordando cómo algunos de los esfuerzos encaminados a estos conceptos que menciono se enfocan más en la tecnologización de la educación y comunidades desfavorecidas. Si bien el ratio de estudiantes por computadora nos habla de posibilidades, las posibilidades no se concretan por sí mismas, sino por un conjunto de posibilidades sumadas en pro de un fin. En este caso, medidas tecnologizantes (como lo es el proyecto OLPC, por mencionar un ejemplo) sumadas a iniciativas como la que esta Declaración representa, me parecen loables.

Finalmente, los involucrados y comprometidos con estos fines tenemos también nuestra labor por hacer. ¿Cuáles son tus aportaciones?

|| links:

-Declaración Ciudad del Cabo para la Educación Abierta

-Blog de George Siemens sobre el Conectivismo

-Resultado de una búsqueda en Google Blogs, sobre este tema

Foto de George Siemens por robynejay

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/13/declaracion-ciudad-cabo-educacion-abierta/feed/ 3 La Generacion Britneyk ataca de nuevo… http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/11/sitio-generacion-britneyk/ http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/11/sitio-generacion-britneyk/#comments Mon, 11 Feb 2008 09:56:11 +0000 Eduardo Perezchica http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/11/sitio-generacion-britneyk/ Si bien parece título de una película mala, esto que les escribo es para comunicarles que el sitio http://britneykgeneration.blogspot.com esta de vuelta.

Por razones desconocidas fue borrado hace unos meses. Nuestras teorías son tantas como para sostenerlas en una mano. Aún así, el formato pretendido para dicho blog resultaba ya cansado e innecesario. El objetivo era entonces, y ahora es, compartir lo mas reciente de la produccion britneyk. Nuestro procedimiento era copiar los escritos o poemas ya publicados en nuestros blogs conforme iban apareciendo. Trabajar dos veces, pues.

Ante la situación encontrada, se me ocurre darle un uso distinto en procedimiento al sitio, aunque el fin permanece de forma simplificada: compartir las últimas actualizaciones de los diferentes blogs de cada autor, por orden cronológico, pero ahora casi inmediatamente, tras su publicación. Para ello me he servido de Feed Digest, un servicio que recomiendo para fines parecidos o para, simplemente, agregar los feeds de varios sitios de nuestro interés, crear un widget e insertarlo en nuestro blog o página web.

Entonces, tras este proceso que inicié la madrugada del domingo, probando inicialmente Feed Twister, el cual no me terminó de gustar del todo en su estética, esta noche de domingo (ya lunes, en realidad) el sitio ha quedado listo a mi parecer.

 

Para finalizar, les dejo la invitación para que frecuenten el sitio de la Generación Britneyk y, si aún no, conozcan a los diferentes autores miembros de este movimiento literario. Totalmente recomendable que se suscriban a sus blogs. Yo sé lo que les digo :)

]]> http://eperezchica.bloguen.com/2008/02/11/sitio-generacion-britneyk/feed/ 0